我們臺灣的孩子，
因為雙語政策的倉促上路，
因為英文教學的仍走老路，
因為民智未開的苦無出路，
在照理應該康莊的英文大道上，他們走投無路。
他們在每堂英文課上，
都害怕：怕自己又聽不懂，怕單字又考不好，
都生氣：氣拼音例外太多，氣文法規則太難，
都深陷在滿滿的罪咎感：我的分數，又讓爸媽失望了。我，是不是很笨？很爛？
如果您的孩子，在上英文課之前，在背英文字之時，在考英文試之後，常常有以上的負面情緒，那您就有責任，為了孩子，花10分鐘，了解一下臺灣雙語無法黨。
雙語，雙語，英文，英文，多少孩子的罪疚跟苦難，以你之名而滋生。
我們大人選出的立法院，通過了《國家語言發展法》，把我們子子孫孫的「國語法定數量」，正式訂定為「 19 到 22 種」。
我們大人掌權的行政院，通過了《2030年雙語國家政策發展藍圖》，把我們子子孫孫的「雙語發展重點」，正式定位為「英文」。
我們大人任職的國教院，通過了《十二年國民基本教育課程綱要》，把我們子子孫孫的「英文學習次第」，正式跳過了 "PA"。 我們的「國語」多達 22 種，我們的「外語」卻只有 1 種。就是英文。這，就是我們子子孫孫面對的語言現況。 而這些子子孫孫學英文的方式，是先學phonics.不但教育部的英文課綱明文規定，坊間的每一間補習班，也都證實這個現象。很不幸地，這是完全錯誤的學習順序。
⇧第一張圖：
是美加英澳正在推行的，有政府背書的，有科學證實的，清清楚楚的，英文教學次第。
他們的孩子，學英文的前三步：
1. PA（也就是我們課綱的：子音、母音、與其基本組合）
# 大概學一年
2. 26 字母的寫法 （也就是我們課綱的： 26 字母的寫法）
# 大概學一週
3. phonics （也就是我們課綱的： 26 個英文字母與發音的關係）
他們是母語人士，都要慢慢學，都要分階段學，然後整整學兩年。
我們來看臺灣孩子，是怎麼被不可思議地苛求的。
⇧第二張圖：
是108課綱的英語文課程手冊第33頁的學習重點解析。
我們的孩子，學英文的第一步：（不是分成三步喔。是一步到位）
1. 子音、母音、與其基本組合（也就是他們課綱的：PA ）
2. 26字母的寫法（也就是他們課綱的：phonics的前置作業）
3. 26個英文字母與發音的關係（也就是他們課綱的：phonics）
您一定發現了，我們兩邊的課綱，根本是在教一模一樣的三件事，可是美國孩子是慢慢來、分開學的；然後臺灣孩子是塞爆了，一起學的。
⇧第三張圖：
是108課綱建議我們臺灣小三學生每週學英文的時數。
他們美國小學生花兩年學的東西，
我們臺灣小學生每週只花40分鐘。
這三張圖，我們不能假裝沒看見。
這三張圖，我們不能裝死不作為。
這三張圖，您現在也都看見了。
立法院教育文化委員會有13位委員。
多一位臺灣雙語無法黨的立委，數百萬臺灣孩子的生命中，荒謬跟殘忍，都會少一點。
